A estrutura em inglês sempre vai ser: sujeito+ verbo+ frase...com 3 exceções.
Com a palavra frase quero dizer o objeto do verbo o a frase preposicional. Pode haver a frase preposicional antes do sujeito e separada com uma virgula, porém essa estrutura de sujeito+verbo/ sujeito+verbo+objeto é necessário para inglês e não pode ficar faltando o sujeito e se for um verbo transitivo, não pode ficar faltando o objeto depois do verbo. (ver transitivos). Lembra que isto é diferente do português porque permite dizer somente o verbo e o sujeito está entendido. (ex: Sou professor. I am a teacher.) Entendendo esta regra vai ajudar alunos no começo da sua aprendizagem a dominar este idioma.
Dito simples, sempre fica o sujeito antes do verbo... com 3 exceções:
1) Tempo verbal imperativo. Imperativo é uma comanda. Então, nas comandas está entendido que está falando direito para a segunda pessoa (you). Isso chama-se o understood you, que seria o sujeito antes do verbo.
2) There is/ there are=há. Vemos a introdução de there is/are em unidade 9 de seu student book com tabela gramatical ali. Para ver mais sobre esta explicação ver aqui.
3) Perguntas (?). Esta exceção é o ponto focal desta postagem. Perguntas são essenciais e é uma maneira eficaz de aprender inglês. Quando fazemos uma pergunta em inglês, quebramos essa regra de sujeito+verbo. A invertemos. Nas perguntas sembre haverá o verbo antes do sujeito. As vezes, como acontece com do/does questions, este verbo será apenas um verbo auxiliar, porém é a marca notável de uma pergunta. Verbo+sujeito?
As Seis Maneiras de Fazer Uma Pergunta em Inglês: Present tense
Quando o aluno veja o qual fácil é isso, abre a porta a desmistificar esta língua e começar a praticar bem seu inglês.
1) Verbo to be. Estamos vindo que o verbo to be siga sua própria as vezes. Tem 3 formas e uma forma exclusiva para a primeira pessoa- I am. Então, as perguntas com o verbo to be foram as primeiras perguntas que a gente viu na página 11 (plurais em página 17). As três formas são am, is, are. Lembra-se que usamos is para o singular, am exclusivamente para a primeira pessoa, e are para o plural e o sujeito you. Então as perguntas apareçam assim:
*Am I in your class?
verbo Am+ sujeito I + frase.
*Are you from Brazil?
*Is he your teacher?
Lembra-se também que a resposta precisa responder com o sujeito e o verbo.
Am I in your class?
Short answer= Yes, you are. No, you aren't.
Are you from Brazil?
Short answer= Yes, I am. No, I'm not.
Is he your teacher?
Short answer= Yes, he is. No, he's not.
Presta atenção em como a estrutura siga a regra de sujeito+verbo nas respostas. Todos os exemplos vão ser assim.
2) Do/does questions. Do e does são essenciais para entender e falar inglês. Todo aluno vai ao tradutor e só fica confundido. Ao pé da letra é fazer. Acabam traduzindo mentalmente ao pé da letra "faz você tem algumas?"-(Do you have any?). Não façam isso por favor. Não existe maior barreira do que traduzir mentalmente toda frase do inglês pelo português. Não adianta.
Ouviram falar que do e does são verbos auxiliários, e faz exatamente isso: auxiliar. Pode pensar assim, do e does estão botando o verbo principal (o verbo que faz a ação) na forma de uma pergunta. Eles estão auxiliando. Lembra-se que does termina com "s" e designamos-o para sujeitos singulares da terceira pessoa, representados com os pronomes he, she, it. Usamos o do para todos os outros sujeitos. Do ou does são verbos auxiliários para formular perguntas com todos os verbos que a gente aprendeu até a unidade 6 menos o verbo to be (#1) e o verbo can (#3). Todo outro verbo vai precisar de do ou does para formular uma pergunta.
Exemplos
*Do you take the bus to school?
aux. verbo+sujeito+verbo principal
Você pega o ônibus para a escola?
*Does he go to bed early?
Não estamos acrescentando o verbo (go) com "s" porque o verbo auxiliar (does) já fez essa transformação para a frase.
E as short answers precisam utilizar o verbo auxiliar. Neste caso o verbo auxiliar está copiando ou imitando o verbo principal. Veja aqui o exemplo com a tradução.
Do you take the bus to school? (Você pega ônibus para a escola?)
Yes, I do. (Sim, eu pego ônibus.) No, I don't. (Não, não pego ônibus.)
Does he go to bed early? (Ele dorme cedo?)
Yes, he does.(Sim, ele dorme cedo.) No, he doesn't.(Não, ele não dorme cedo.)
Estes exemplos são exemplos clássicos de como não adianta para traduzir tudo na mente antes de falar. Aprender inglês é muito mais simples do que isso. Use o contexto para responder e deixe o português ao lado.
3) Can questions. Can também é um verbo auxiliar; pode traduzir ao pé da letra e por isso fica mais fácil entender seu significado. Vimos já que o verbo to be tem 3 formas. O verbo auxiliário to do tem 2 formas: do e does. Can é o verbo mais irregular do inglês. Somente tem uma forma no tempo presente e não acrescentamos com "s". Simplesmente não muda. Na forma do infinitivo aparece estranho devido a uma ligação bem interessante entre o latim, inglês, e português: to be able to (poder/ posse).
Porque can é um verbo auxiliário, a estrutura é idêntico a essa do verbo to do:
auxiliary verb+subject+main verb. O significado é igual a esse de poder: ser capaz de fazer algo.
*Can he fix computers?
Yes, he can. No, he can't
*Can you swim very well?
Yes, I can. No, I can't.
Presta atenção que o verbo não acrescenta com "s". O acrescentamento seria no "can" porque é o verbo auxiliário, porém "can" só tem uma única forma. Tambèm sempre pode acrescentar os short answers com coisas com "No, I can't swim at all". É opcional isso.
Maneiras 4, 5, e 6: combinamos to be, to do, e can com "wh words".
Agora que falei sobre as perguntas com to be (am/are/is), to do (do/does), e can, vamos falar sobre as três formas de fazer uma pergunta que faltam. Estas são as perguntas com palavras (WH): what, who, where, when, how, why. Também aprendemos "whose" em unidade 3: de quém. Se você ainda não gravou estas palavras isto significa que está precisando de praticar mais formando perguntas com estas palavras e respondendo às perguntas com estas palavras. O student workbook é uma maneira aproveitosa de fazer isso.
Palavras interrogativas: wh words.
what= o que/qual
who= quém
where= onde
when= quando
how= como/quanto/ (how often/how old)
why= por que
whose= de quém
*Lembra-se que a estrutura é diferente entre inglês e português. A regra em inglês nas perguntas com as palavras interrogativas é que a preposição vem no final da frase nas perguntas. Vimos isto a primeira vez em unidade 2 (livro 1) com a frase "where are you from?". "From" é a preposição e fica no final. Comparar com o português: De onde é você? (Where are you from?). E vemos de novo em unidade 5: "Who do you play soccer with?" (Com quém você joga futebol?). Destacamos a preposição da wh word e botamos a preposição no final. Ultimamente vemos com a pergunta em unidade 6: "What company does he work for?" (Para qual companhia ele trabalha?) A regra da estrutura que trata-se com as perguntas (verbo+sujeito) não muda quando fazemos perguntas com wh words.
Importantíssimo no assunto de perguntas com wh words é que não pode responder com um simples sim ou não. Não pode responder a essa tipa de pergunta com short answers. Precisa ser mais especifico nas suas respostas.
4) Wh words com be. Estas foram algumas das primeiras perguntas que a gente aprendeu. Exemplos são:
What is your name?
Who is that?
Where are you from?
When is our class?
How are you today?/ How old are you? How often do you eat pizza?
Why are you late?
É a mesma regra, só que estamos pedindo uma informação especifica e usamos wh words. Todas são assim.
5) Wh words com do/does. Estas perguntas tem o componente de do/does como um verbo auxiliário e as wh words. Por isso, uma boa pratica com estas perguntas seria muito útil na sua aprendizagem de inglês.
What do you do for fun?
Who do you go with?
Where do you go?
When does our class start?
How does he get to school?
Why do you like soccer?
A primeira pergunta sempre parece difícil para as pessoas que estão acostumadas a traduzir pelo português. O "do" repete. Isso é porque "do" como verbo principal (o verbo da ação) significa "fazer". Então o primeiro "do" está botando o segundo "do" na forma de uma pergunta. Seria igual com a forma da terceira pessoa: "What does he do for fun?".
6) Wh words com can. Aprendemos can e como usar com perguntas com short answers. E também apareceu can com what. (What can you do?- Que pode fazer você?). Questions com can e wh words aparecem assim:
What can she do?
Who can you meet?
Where can you go?
When can I see you again?
How can we get there?
Why can't I understand?
*Por causa do contexto, why (por que) é mais comum em uma forma negativa.
